小说620

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第13章 台词课（第1页）

就表演而言。

三大艺校对学生基础理论的培养其实并没有太大区别。

硬要说有的话，可能中戏、上戏更加侧重于对学生戏剧方面的艺术培养。

再细究起来，可能中戏对台词的要求会更加严格一些。

从中戏的表演系和表导系的台词课安排上就可以看出一二。

大一到大四。

雷打不动，台词课保持在每周六课时的课程量。

在经过大一的基础培训之后，后面其实也都大同小异，都是针对呼吸、发声、正音、绕口令、韵白这几项台词基础进行训练。

顶多就是进阶的教导重音、停顿等技巧。

再然后就是告诉学生，如何在台词中融入自身感情，丰富感染力。

等这些差不多了，就教导学生们，如何用台词来塑造、演示人物角色。

比如大家都比较公认的台词天花板王志闻老师。

看他的戏，其实很多时候都不用看，用听就足够了。

反正林佑家里不少亲戚很喜欢王志闻的剧，因为这样一点也不影响他们打麻将。

大体上，中戏四年的台词课就是这么个流程。

不过流程都一样，但各个老师都有各自的想法。

有的侧重感情融入。

有的侧重语感培养。

而林佑他们的台词老师，徐平，这位就不一样了。

他更看重学生的体能。

这位坚定的认为，体力不够，一场大戏都顶不住，说得再好听也没鸟用。

其实说的很有道理，毕竟活着才有输出。

人虚累得不行，台词再好也白搭。

不过道理归道理，林佑的同学们就惨了。

每次上课先跑个几圈再说，跑的时候还得注意自身形体。

接着就是站桩，将身体保持在一个紧绷状态后，大声的背诵绕口令。

就这么一套下来。

身子骨稍微差点的，就可以直接送去校医了。

更不要说后面还有什么俯卧撑、仰卧起坐、‘小燕飞’、‘两头起’等等。

一共100分钟的体能训练，结束之后才能再回教室开始台词鉴赏和单人表演。

苦是苦了点，但一开始大家都以为中戏就是这么教的。

自己好不容易考上中戏，怎么也要坚持下来对不对？

只要这么想，大家也就咬咬牙过去了。

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