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第19章（第2页）

“给有需要的人，换些纸张和油墨。”杨锐是能不承认的就不承认，认真的道：“学校里有很多同学的家境不好，买卷子买学习用品之类的都有困难，每年的学费杂费，还有学校里的生活费都是很大一笔支出。我们是想尽可能的省点钱，让更多的同学能减少负担，直到无负担的学习。”

赵丹年不为所动，问：“这些灯也是你买的？”

“是用的公费。”杨锐瞥了冯云一眼，特意解释道：“我没有拿过一分钱，支出也是大家商量着来的。购买灯具是大家开会决定的，电费也已预支了，有会议记录，有大家的签字，还有完整的账目。”

杨锐计划每周开一次预算会议，确定下一周的所有支出，也只有预算会议才有会议记录，时间亦很简短，往往不超过五分钟。其中大部分的项目，都是由杨锐确定的。

这样的答案绝对出乎两人的意料，冯云不由自主的问道：“你们卖了多少份卷子？”

“每天500套。”当史贵开始前往周边县镇的时候，需求的总数也增加了。

冯云却是被这个数字吓了一跳：“怎么会有这么多？”

杨锐摊开手，他用不着回答这个问题。

赵丹年更是问道：“你们卖了多少钱？”

杨锐尚在犹豫，冯云使劲咳嗽了一声，道：“以后再聊天，杨锐你过来一下，我有事问你。”

他有意打断了赵丹年的问题，免得杨锐说出来的数字惊世骇俗。

冯云不知道杨锐的试卷卖多少钱，但500套本身就是个大数字了，要是再知道了销售额，不利于他和杨锐的交流。

杨锐乐的如此，毕竟，500份卷子的利润着实不少，每天就有50元左右，去掉一些不适合销售的节假日，一个月有1000多元的利润剩余。

这可是很大的一笔款子了。

不过，这些钱也是建立在兼职学生的廉价劳动力上，要是按照普通工人的工资福利来做，估计还得倒欠。

赵丹年尚在思考，冯云已经问起了试卷和报刊发表的问题了。

《中学生导报》是省级期刊，在核心期刊尚未泛滥，海外论文发表还很艰难的时候，这差不多已是非专业研究者所能接触的最学术的杂志了，本市教育系统内，还没有一个这样的人。

杨锐早有预料的和他打着机锋，很快让对方明白了锐学组的基本结构，至于更多的内容，冯云却是无从了解。

“我这有几份卷子，你能做一下吗？”因为杨锐的年轻，冯云还是决定试探一下。

同时，他也把多准备的几份卷子给了赵丹年，让他找几个人同步考试，以做比较。

杨锐稍想了一下，就默认了。

泯然众人可不是他想要的，在任何一个层次，皆是如此。

……

26.第26章难题

冯云的卷子是教材编写组的内部资料，但与学生们追逐推崇的内部资料不同，这套卷子是用来测试难度的。

因为恢复高考仅5年时间，从上到下没人知道何种难度是试题的合适难度，最初的时候，出题组的一致想法是尽量简单一些，可到了现在，越来越多的学生开始接受系统教育，开始进行长期的复习，再用这样的指导思想已经行不通了。

于是，高考提高难度，教学提高难度，渐渐成了统一的认识，可提高到什么程度，就需要各方面的尝试了。

正因为如此，自80年代中期以来，高考才会出现大小年的状况，也就是一年简单一年难，这是出题者的尝试，这一年的平均分低了，下一年就弄难一点，平均分高了又会降低些难度。

而作为地方上的教材编写组，冯云等人的工作就是猜测出题者的意图，判断题目的难度和范围，如果再高端一点的话，他们还可以尝试影响高考出题者。因为出题人选是每年更改的，若是强势的教学研究机构，完全可以用一整年的时间，引导出题方向。

冯云的目标没有那么长远，可他的教材编写组还是要确定一个难度范围，才能从容的编写相关教材和习题。

此刻，冯云拿出来的，就是编写组内部认为过难的试卷集合。一些他们认为太难不应该出现，但本身很有代表性或思维性的题目，都被集中在了这个试卷里面。这原本是一项顺手而为的工作，却被冯云拿了出来，用以考校杨锐。

班长刘珊，班里成绩最好的李学工和许静，还有教室内的黄仁，都被叫来做这套试卷。

这里面，最高兴的当属李学工。在杨锐“开窍”以前，他就是西堡中学的学霸，平日里没什么爱好，就是找题和做题，而今有了免费的新题上桌，几如站在美食前的吃货似的，得集中注意力才不会把口水流在纸上。

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