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第177章高中生的认知（第1页）

许阳一行人在学校的文创楼简单寒暄以后，便走到了多媒体教室里，而许阳则是径直走上讲台，将自已的笔记本电脑和多媒体进行连接，随后开始拿出自已打印好的上课内容进行通稿预习。

宁泽丰他们则是朝着多媒体教室最后一排走去，而在众人坐下以后，宁泽丰则是开始架上相机调整摄像的角度。

随后又跟着进来了一群老师，而在这其中，有一名看着约莫50岁左右的男人跟在这群老师队伍里一起走了进来，而教育局的这名主任和几位校领导看到以后，纷纷准备起身迎接，只见男人摆摆手示意他们不用区别对待，他们这才坐下，而在他们的脸上似乎还能看出几分紧张和不安。

宁泽丰在摆弄好相机以后，也是注意到这名跟在老师队伍里的男人，宁泽丰也是不由的咂咂嘴，显然他也是清楚这名男人的身份的，只是现在与许阳隔得这么远，也没办法通知许阳。

宁泽丰也算聪明，赶忙用手机给许阳发了一个信息，可是许阳此时哪里顾得上看手机，而手机早就已经设置了静音。

在二人进来的时候，许阳就已经做好了准备，早就在出门前就跟巴图交代好了，让巴图充当自已的秘书，如果大队上有什么紧急的情况，那么就一定要进来打断他上课，他可不想大队上的任何一个兄弟再出“问题”

了。

随后在许阳一切准备就绪以后，只见高三年级的老师按照班级的顺序，纷纷开始朝着教室里走来。

而在进来的这群学生里面，许阳明显感受到了昨天在初中上课的不同区别，这些学生纷纷是在用稀奇的目光打量着自已，而甚至有些学生还略有轻蔑的眼神从许阳的身上扫视而过，还有些学生似乎是在被许阳的外貌所吸引，似乎他（她）们在想为什么今天讲台上出现了一个帅哥，而且还是警察？

许阳此时也是毫不怯场的看着这些进来的学生，开什么玩笑，你让一名刑侦警察畏惧或是紧张这群学生娃娃的目光？虽然从年龄上来讲，许阳并不比他们大几岁，可是从社会阅历和心理年龄，那这群学生相较于许阳可就差了一大截了。

许阳平静的注视着这群学生纷纷落座，在落座以后，许阳也是满脸笑意的看着台下的众人说道：“大家在进来的时候，想必都很好奇今天普法教育为什么是我来给大家上课，对吧？我给大家做个自我介绍，我叫许阳，我是来自于扎西市公安局刑侦大队的一名警察。”

“其实大家对于法律的认知和理解，肯定相较于初中时期，有了更为深刻的了解，在你们高三学子，即将奔赴不同的人生，我希望在今天的这堂课里面，你们能够听进去用起来。”

“法律不会要求你要做一个多好多完美的人，法律只是对人最低的道德要求，本来在你们这个年龄，这堂课应该是老师对你们的殷切希望和满满的祝福，祝愿你们都能为自已的梦想而去奋斗，但是我觉得不是这样的，我觉得应该给你们上这么一堂沉重的课，让你们能够认识法律，敬畏法律，更为重要的是能够运用法律维护自已的权益。”

在许阳说完以后，台下的学生反应各不相同，有的在好奇许阳为什么会说出这样的话语，有的对此表现得不屑一顾，而许阳对这个情况似乎早有预料，随后说道：“在今天你们这一群学生里面，我相信有一部分学生已经准备好了要去其他城市上班，赚取工资来养活自已了吧？”

“那你们对劳动法了解多少呢？在遇到老板如果跟你签合同玩小聪明，让你工作几个月一分钱都拿不到，你们应该如何处理呢？又或者，你去上班遇到的老板，不按照法律约定的工钱按时给你发放又该怎么办呢？更有甚者，就干脆不跟你签合同，一直拖欠你的工资，那你又该采取什么措施来维护自已的权益呢？有谁知道吗？你们有些都是已经年满十八周岁的成年人，有的可能也快要成年了，你们不会告诉我你们的认知还停留在上班领工资，只有未成年和成年的区别吧？”

听到许阳此番话语，台下的学生明显开始叽叽喳喳交头接耳起来，许阳看到这一幕也算是松了口气，只要台下的学生开始在讨论这件事情，那么今天的普法教育课就算正式开始了。

过了几分钟，这些学生似乎也意识到不对劲了，为什么在他们讨论这件事情的时候，许阳没有强调课堂纪律，让他们认真听讲，反而任由他们讨论。

“同学们，大家在讨论这件事情也有几分钟了，有谁能够回答我的问题吗？”

“那能怎么办，我可以报警或者找政府啊。”

此时有一名男生的声音传进在教室的众人的耳朵里，只是他似乎不愿意出风头，并没有站起来回答，而是埋着头自顾自的回答。

许阳此时也发现了在人群里似乎有人听见了这个声音的来源，纷纷朝着出声的方向看去，但是都没有谁主动站起来说这个声音的出处。

许阳对此也不以为然，随后说道：“刚刚这名同学说得很正确，找政府和警察是一种解决方式，但是我们大家就没有想过，从根源在苗头上就杜绝这种情况的发生吗？大家本就是因为自已付出的劳动，获得了对方应该支付的工资，而不用再为了拿到本就该属于自已的报酬，再去求助于政府和警察？”

此时台下也总算有了学生愿意举手配合许阳的问答环节。

“许警官，我想问一下，那我们遇到这样的事情，应该怎么解决呢？”

许阳听到这名学生的问题，随后看向台下的学生问道：“你们和这位同学一样，想知道遇到这种事情，应该怎么从根源上解决吗？”

“想。”

大多数的学生还是出声回答道。