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第163章 什么是校园霸凌（第2页）

学生们纷纷露出思索之色，随后许阳说道：“接下来我们请几位同学上来参与情景剧，模拟一下校园霸凌好不好？”

在许阳说完以后，众人纷纷跃跃欲试，而许阳早在来学校之前，就已经准备好了一场简单的模拟校园霸凌的剧本。

许阳看着台下举手的众人。

“那个最先回答问题的同学上来，然后我们请这个女同学上来可以吗？”

许阳指着那名叫阿达西的男生和自已讲台面前第一排坐着的这个麻花辫女生说道。

只见这名叫阿达西的男生上台之后看着和自已一起表演的是一名女生以后，有些不好意思的看着许阳说道：“老师，能不能给我换一个人啊，这对方是女孩子啊....”

许阳笑了笑说道：“怎么了，对方是女孩子就不行吗？今天我们把位置对换一下，你来当被欺负的对象，而这名女同学来当校园霸凌。”

听到许阳如此安排，台下学生纷纷拍手叫好。

阿达西露出苦涩的表情点点头，也接受了这么一个安排，随后许阳给一人分发了一张A4纸，纸张上印有双方各自的台词。

“我们给两位同学几分钟的时间，先熟悉一下台词。”

和许阳站在一起的两个学生正在聚精会神的熟悉台词。

过了几分钟以后，二人纷纷出声道：“老师，可以了。”

随后许阳点点头，二人便开始了演绎许阳编排的这一段情景剧。

在经过十几分钟的情景剧表演以后，许阳看向大家问道：“我们先问问这两位上台表演的同学，他们的感想如何。”

只见这个叫阿达西的男孩子说道：“我在念着这些台词的时候，我就觉得我的心里充满了愤怒和委屈，还有怨恨。”

而女孩说道：“我在代入这名霸凌同学的角色以后，我能体会到的就是一种类似于恶作剧的快感，其实他并不是想要真正的欺负这个同学。”

女孩想了想继续说道：“这名同学，他就只是因为自已的成绩差，加上自已不知道如何跟同学们一起交流，随着时间的推移，他便觉得这些同学都讨厌他，不愿意跟他一起玩，所以就想出了欺负他们故意报复这些同学。”

“我们上台表演的两位同学已经给出了自已的答案，那其他同学们有什么不一样的看法吗？”

许阳看着台下的学生问道。

“我觉得那个被欺负的同学太懦弱了，他都不敢反抗，就算打不过，他可以告诉老师啊！”

“那个欺负同学的人太可恶了，他自已成绩不好，为什么要把这个原因怪在自已的同学身上，怎么不从他自已身上找原因。”

许阳设计这么一出情景剧的原因也是因为，在私下里，这些学生可能也会存在这种情况，但是大家都不会把这些摆在明面上，都是偷偷的进行的，而这一次通过情景剧的方式，就直接摆在台面上，大家都会有自已的一个判断。

因为这群学生里可能有校园霸凌者和被霸凌者，他们都能借着情景剧隐藏自已，而在场上的大多数学生，也可以清楚的明白，在自已身边发生的有些事情，就是校园霸凌，他们能够伸出援手，制止或拯救一场荒诞的闹剧。

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