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第一三五0章 操场听课（第1页）

几人在空中看到一帮青年学生在一块坪上，围着一个中年男子，正在听他们讲什么？

项开明感到挺奇怪，道：“他们不用上课吗？”

麻琴道：“今天是休班日，不用上课的，多数人也不用上班。”

“那你们有星期天吗？”希来˙梦达问。

“星期天？哎！有的。”麻琴摇了下头，很快反应过来，道：“我星每月三十天，每月十个休班期，休班期间，一切时间自己支配。”

李凡阳道：“我们悄悄下去看回热闹？看老师在讲什么？”

陈婉丽嘻嘻笑，道：“这里是学校，肯定是讲如何育人的？”

李凡阳哈哈笑，道：“这样的话，我们更有必要去听了？我们都到了当爸妈的年纪？”

希来˙梦达得意地笑了起来，道：“那位要你们等上我们姐弟俩。不然，他不准你们办事。你们慢慢等，也快了，等我到十八，只有四年多了。”

项开明龇牙，道：“你有没有搞错？还要我们等你？你屁眼都还没长圆呢？”

随后，几人不再说话，悄悄地落在人群的外围。

有个姑娘朝中年男人笑笑，道：“蔡老师，您是著名的教育家。我们毕业后将进入婚期，要养育自己的孩子。可长辈对孩子有些溺爱，您如何看待这一现象？有什么建议？”

李凡阳瞟了陈婉丽一眼，偷笑道：“让你说准了？”

蔡老师淡淡一笑，道：“首先，我们要肯定一点，不管是长辈，还是父母，肯定要给孩子爱？不给孩子爱，人还不如妖兽呢？是不？

其次，我要说的一点是，长辈和父母的溺爱，肯定不是好事，一者养恶人，一者养懒人。这是害人害孩子害社会的大恶，千万不可为？大家是聪明人，我不多说了。”

一青年男子挥了下手，大声道：“蔡老师，我读过您的育人专著《抓住心灵的眼球》的心理学读本，很受启发。不过，我有点不同的看法，我能否请教几个问题？”

蔡老师眼睛一亮，有人谈自己的专著，岂有不激动的道理？他笑容特好，道：“那当然，我很乐意回答你的问题。”

<divclass='gad2'>　　青年男子道：“蔡老师，我叫陆扬。您在专著里提出，教育要从幼儿抓起。总体来说，我赞成您的看法，但在时机上把握上，却不大赞成您的观点。您主张当幼儿对外界有了反应就应该进行教育，是否早了些？另外，应该怎样把握幼儿对外界反应的标准？”

蔡老师点了下头，答道：“这倒是我大意了，在书里没有说清楚。对幼儿的教育是越早越好，这是毫无疑问的。标准的界定也不难？当幼儿睁开眼睛，对外界充满了好奇的时候，就是我们教育切入的最佳点。”

“啊？这也太超前了吧？”不少人吃了一惊。

陆扬充满了好奇，忙问：“为什么？”

“因为，幼儿刚来到这个世界，什么都不懂？当他睁开眼睛，对这个世界充满了好奇的时候，也说明他渴望了解这个新奇的世界。此时，做父母的及时切入开展教育，有利于促进大脑发育，还满足了好奇心。在幼儿时期，人的生长发育是最快的，特别是大脑。”

有人不解，有个女学生问：“可是，幼儿睁开眼的时候，也是一种天性使然，好奇只是他的天性表现而已。这时候切入，我们不是白费力气吗？”

蔡老师大摇其头，道：“这是所有年轻父母的误区，认为幼儿不懂事，没有接受能力。其实，幼儿此时正处在一张白纸状态，最好画画了。

父母及时切入和引导，不但有利于促进幼儿大脑的加速发育，还满足了孩子的好奇心，为他解惑。因为，智力的提高，是需要外界刺激的，如我们修炼精神力一样。

比如：你某一方面反应特别灵敏，其实是平常这方面接受刺激最多，关注最多而逐步形成的一种条件反射。幼儿在出生时，大家的智力基本是平等的。

他们后来之所以出现越来越大的差异，主要是教育造成的，比如出生时是白痴的孩子，但有爱心的父母对其不离不弃，经过耐心教育引导，有的成了某一方面的天才。

又比如：有父母对孩子张口闭口骂孩子是笨蛋或是傻瓜，本来一个正常或聪明的孩子，在这种情况下也会变得反应迟钝，不但害了孩子，也害了自己。

<divclass='gad2'>　　因为，这种咒骂形成了长期的心里暗示作用，使孩子的反应逐渐变得迟钝起来，人为迟滞了孩子的发育。孩子关键的发育期是一岁到七岁，错过了这段时期就可惜了。”

陆扬看着他，笑笑道：“这么说，问题又来了，怎样开展教育好？您在专著中，只是笼统地一笔带过，说得不够具体。”

蔡老师不好意思地一笑，道：“不好意思了，我当时出书的时候急了些，加上认识也肤浅了些，没有到位。所以，我没有提出具体的教育方法。

其实，说起来简单，做起来也不复杂。对幼儿的教育，也有一个从简到难的过程。当他睁开双眼，好奇地想了解这个世界的时候，第一眼看到的自然是父母了。

这时，你对他充满笑意地朝他笑笑或是挥挥手，并告诉他：我是爱你的爸爸或妈妈，并不断重复，加深他的印象。这样，可以让他感受到你的爱意，让他心里充满温馨。

之后，便是循序渐进，身边有什么或是看到什么，告诉他这是什么？做什么用的就行了。当他懂事了或是能分清某样东西的时候，你进一步告诉他，这事物的字怎么写怎么认？

当然，你平时最好带一套资料或是笔什么的放在身边，供随时使用，方便教。一般来说，当孩子到三岁的时候，日常生活中吃的用的等，他能认出来，说明父母的教育到位了。

之后，你可以逐步扩展到外界，并教他写字识字。俗话说，一岁看三岁，三岁看七岁，七岁看到老。也就是说，孩子聪不聪明，到七岁的时候就知道了。”

陆扬笑笑，道：“有道理，真是听君一席话，胜读十年书，让我受益非浅。谢谢您！”

蔡老师谦虚地点了下头，道：“言过了，但愿我的话能对大家有所帮助？好了，时间不早了，今天聊到这里。谢谢各位同学。”

随后，各位同学陆续走开。

李凡阳悄声对陈婉丽道：“你把陆扬请来，大家一起聊聊？”

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