小说620

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第11章 苏老师牛匹（第2页）

被大众所喜爱，崇拜！

李婉儿突然发现，自己好像被这名叫苏铭的老师给圈粉了。

美眸连忙看向手机，屏幕的直播还在继续

“坐好了坐好了，苏老师要开始讲课了。”

“应该是要教孩子们唱歌吧，哈哈肯定要教很多次，他们估计很难理解这么深奥的歌。”

“可以看苏老师出糗了，这小可爱的小朋友你们说要教几次才能一起合唱？”

“楼的我猜五次！我小学的时候老师最少都教五遍。”

看着网友们的调侃，李婉儿不免“噗呲”一声笑出了出来。

而这边苏铭在唱完一遍后，便开始向学生们开始一句一句的讲述。

“首先同学们我要教你们一个音乐字符，从1到7分别是do、re、i、fa、l、、xi。”

“跟我念一遍。”

虽然台下的孩子们听的一懂半懂，但还是跟着苏铭的一字一句念了下来。

“然后老师给你们翻译一下就变成了哆、来、米、发、索、拉、西。”

而老师刚刚唱的这首歌采用的是宫商角徵羽里的宫调式节奏，宫调式的意思就是围绕着宫音排列的调式。”

“在了解了音乐字符之后我们就可以开始作词作曲了。”

“我们可以把一首歌的结构看成是一个人，作词呢是身体，作曲则是灵魂，最后的编曲是衣服。”

“老师今天要和你们讲的就是作词和作曲。”

“作词的话我们要注意的首先是歌词的字数，第一段主歌和第二段主歌的字数要一样，副歌也是，这样的话唱起来比较好唱。”

“其次就是押韵，押韵简单来说就是朗朗口，读起来相当通顺。”

“最后就是段落和文字了，歌曲一般的排列顺序是主歌-副歌-主歌-副歌-副歌。最后就是文字了，文字最后直白易懂，加入自己的真情实感，这样更容易表达出歌词的意思。”

而作曲我们需要确定准备写的歌曲是几段体的，是一段体，两段体，还是三段体。

确定好段体后我们则要找到这首歌的主旋律线，也就是给歌词创作旋律，或者是写作出歌唱的旋律。

本来以为只是简单的老师唱一遍学生跟着唱一遍，没想到，苏铭居然教起了作词作曲。

而且看起来还想当的专业，这让观众们都傻眼了。

“好家伙，这让一向只知道哆来咪的我涨知识了。”

“虽然不知道苏老师具体说的是什么，但是并不妨碍我觉得苏老师很厉害！”

“专业就一个字，我只说一次！到底还有什么是苏老师不会的”

“各位，我学的就是音乐专业，我拿我的人品担保苏老师这音乐实力绝对不比我们导师的低！”

“没得说，苏老师牛皮！其实我们早该猜到苏铭老师的音乐素养也很高的，不然也不能写出万疆这首歌来。”

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